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Planification de Sprint Agile - Anglais professionnel | DialoguePractice

Apprenez à utiliser la terminologie Agile pendant la planification du sprint. Pratiquez des termes comme backlog, story points et capacité.

Dialogue Script & Speaking Practice

  1. Product Owner:

    "Today we need to select items from the backlog for the next two-week sprint."

    Aujourd'hui, nous devons sélectionner des éléments du backlog pour le prochain sprint de deux semaines.

  2. Developer:

    "I've looked at the first user story. It seems complex. How many story points should we assign?"

    J'ai regardé la première user story. Elle semble complexe. Combien de story points devrions-nous attribuer ?

  3. Scrum Master:

    "Let's discuss the requirements. Does everyone understand the acceptance criteria?"

    Discutons des exigences. Tout le monde comprend-il les critères d'acceptation ?

  4. Developer:

    "I think it's an 8. There are too many unknowns with the third-party integration."

    Je pense que c'est un 8. Il y a trop d'inconnues avec l'intégration tierce.

  5. Product Owner:

    "If we take that one, what is our remaining capacity for the sprint?"

    Si nous prenons celle-là, quelle est notre capacité restante pour le sprint ?

  6. Scrum Master:

    "Based on our velocity, we can probably fit in two more medium-sized tasks."

    Compte tenu de notre vélocité, nous pouvons probablement ajouter deux autres tâches de taille moyenne.

Vocabulary Spotlight & Keyword Definitions

  • backlog: Une liste priorisée de tâches ou d'exigences à compléter.
  • story points: Une unité de mesure pour exprimer une estimation de l'effort global requis pour mettre en œuvre un élément du backlog.
  • capacity: La quantité de travail qu'une équipe peut raisonnablement accomplir pendant un sprint.

Methodology & Speak Fluently Trainer

This interactive dialogue practice session uses the shadowing method. By repeating native-speaker phrases aloud immediately after you hear them, you build speech muscle memory, improve pronunciation, and internalize rhythm, stress, and intonation. Use these dialogues to rehearse realistic situations on your own schedule and turn passive vocabulary into active speaking skills.